کتاب روش ‌های تحقیق تک موردی در روان شناسی ورزش و تمرین

کاراصلی کازدین  1982 و بارلو و هرسـن 1984 در مـورد روشهـاي تحقیـق مـوردي محققـین و  متخصصین ورزش و تمرین را برانگیخت تا این روشها در کار خود بکـار ببرنـد. بـراي مثـال، برایـان ، 5 ، 1996؛ اسمیت 4 1987؛ هریکایکو و مارتین ، 1988 . به نظر میرسد این کار در برخـی سـطوح صـحیح است. اول، تشریح اثربخشی مداخله یا جوابگویی از اجزا کلیدي بسیاري از برنامههاي اعتبارسنجی (بـراي مثال، جامعه روانشناسی بریتانیا، انجمن علوم ورزشی و تمـرین بریتانیـا)، تمرینـات حرفـهاي و تحقیقـات کاربردي است. دوم، حیطههاي کاربردي دیگر (براي مثال، روانشناسی، کاردرمـانی و ورزشدرمـانی، کـار اجتماعی) از سالها پیش از روشهاي تحقیق موردي استفاده کردهاند. علیرغم تطـابق آشـکار و اینکـه تحقیق موردي اهمیت بیشتري درروانشناسی ورزش و تمـرین پیـداکرده اسـت، بسـیاري از دانشـجویان لیسانس و فوقلیسانس و برنامههاي اعتبارسنجی آموزشهاي کافی براي دانشجویان درباره این رشـته را فراهم نمی آورند. یکی از دلایل این فقدان آموزش میتواند بدین خاطر باشـد کـه کتـاب تخصصـی کـه نشانده چگونه روشهاي تحقیق مـوردي را در موقعیـتهـاي ورزش و تمـرین وارد کنـیم در دسـترس نمیباشد. فقدان یک کتاب تخصصی باعث ناکامی و بحث در بـین مـا چهـار نفـر بـه عنـوان محققـین و متخصصین رفتار کاربردي شده است. ما اخیراً خود مرتب در جستجوي مثال هاي ورزشی بوده ایم تا آنهـا را به دانشجویان منتقل کنیم درحالیکه اکنون ما به کتابی رسیدهایم که شامل چنین جزییاتی است و بـه آنها کمک میکند تا چنین روش هایی را به طور کاملتر بفهمند. بنابراین پس از مـدتهـا مـا روشهـاي تحقیق موردي درروانشناسی ورزش و تمرین را ارائه میکنیم. ما امیدواریم این کتاب یک منبع مهم براي دانشجویان، دانشمندان و متخصصین جهت افزایش آگاهی آنها باشد و راهنمایی در استفاده از روشهـاي تحقیق موردي در تحقیقات و تمرینات کاربردي آنها باشد. بنابراین هدف اصلی این کتاب فـراهم نمـودن منبعی براي طرحهاي تحقیق موردي، روشها و استراتژيهاي تجزیه و تحلیل می باشـد. مـا امیـدواریم از داستانتان لذت ببرید!